В апреле Дивногорском техникуме лесных технологий педагог-психолог Юлия Владимировна Кучмистова провела для студентов вторых курсов интеллектуальную игру задачу «Этический бункер». Мероприятие было посвящено развитию критического мышления, моральной ответственности и умению принимать непростые решения в условиях ограниченных ресурсов. 🧩

Участникам предстояло сделать трудный выбор: спасти в бункере только 6 человек из 15 кандидатов. Каждый персонаж обладал уникальными характеристиками — навыками, профессией, возрастом, состоянием здоровья. При этом спасателям приходилось учитывать строгие ограничения:

▪ еда (кого и как кормить);

▪ медицина (потребность в лечении);

▪ энергия (способность работать физически);

▪ знания (полезность для выживания и восстановления мира). 📋

Игра проходила в несколько раундов:

1⃣ Каждый участник получал 3 голоса для выбора кандидатов.

2⃣ Сначала группа отсеивала заведомо неподходящих персонажей (с опорой на объективные критерии).

3⃣ Затем начиналась дискуссия за последние места в бункере — самые жаркие споры. 🗣️🔥

4⃣ В финале состоялась рефлексия: разбор того, какие ценности в итоге победили и почему выбрали именно этих шестерых.

Игра вызвала по настоящему бурную дискуссию. Второкурсники столкнулись с моральными противоречиями, не имеющими однозначного ответа. Например:
«Учёный или многодетная мать? Врач с хроническим заболеванием или здоровый строитель? Молодой спортсмен или пожилой инженер с уникальными знаниями?» 🤔

Студентам пришлось отстаивать свою позицию не эмоциями, а логикой и аргументами — и при этом искать компромиссы с группой. 💪

В ходе игры второкурсники:

▫ научились аргументированно отстаивать свою позицию (без крика и давления);

▫ освоили поиск компромиссов в группе с разными мнениями;

▫ осознали собственные ценностные ориентиры (что для них важнее: польза для общества, забота о слабых, профессиональные знания или физическая сила). ✅

«Такие занятия помогают молодым людям принимать сложные решения осознанно — и в этом их главная ценность. Игра не даёт готовых ответов, но учит задавать правильные вопросы: "Почему я выбираю этого человека? Какие последствия повлечёт моё решение? Что я ставлю во главу угла?"» – Ю. В. Кучмистова, педагог-психолог 💬

«Этический бункер» завершился не «победой» или «поражением», а важным результатом — рефлексией и ростом моральной зрелости участников. Студенты не только провели время с пользой, но и лучше узнали себя и свои ценности. 🌟

Педагог-психолог благодарит второкурсников за активность, честные споры и смелость в принятии трудных решений. Будем ждать новых психологических игр и тренингов! 👏

Подписывайтесь на наш канал в МАХ https://max.ru/join/UEVSgMSkGNDmQ-uaUBuwihMEvqRnedGVA69hN1sILNY